作业标题:【岗位实践成果】 作业周期 : 2021-02-02 — 2021-04-30
发布范围:全员
作业要求: 结合线上学习和岗位实践,于培训期间提交一份个人研修成果。每篇成果提交合格得10分,被批阅为“优秀”加10分,“良好”加5分,“不合格”不加分,未提交不得分。具体要求见附件 【岗位实践成果】 结合集中网络研修所学所得,因地制宜,在岗位实践的过程中学以致用,发现新问题、解决新问题,在专家的引领下达到理论的升华、理念的凝练和专业能力的提升。 项目 具体内容 岗位实践内容 教学设计、整合教学资源、课堂教学评价及学生学业评价、班级管理、教育科研。 岗位实践要求 1.学员按要求完成各类任务; 2.学员认真完成教案,并进行示范讲授; 3.学员开展互相听课并参加课后评议,听课和评议都有详细记录; 4.学员学习优秀案例; 5.同伴互助开展教学研究,互动讨论,掌握一些问题解决方法和策略。 岗位实践方法 1.“听”,领导介绍情况、优秀教师介绍经验,参加听课活动; 2.“察”,观察学校的教学和班级管理工作; 3.“看”,现场观看教师授课和组织班级活动; 4.“做”,完成授课任务; 5.“思”,要善于思考问题。 岗位实践成果 撰写一份岗位实践报告。上传至平台 备注:学员上传自我学习、自我培训相关材料,教师教育网提供网络平台,线上考核。
发布者:教务管理员
提交者:学员关中超 所属单位:刘集中学 提交时间: 2021-04-30 15:34:59 浏览数( 0 ) 【举报】
通过培训的学习,感受到了作为一名初中数学教师,不仅要有牢固的专业知识,而且更重要的是要有较强的教学技能。而作为一名刚毕业的缺乏经验的教师,通过国培的学习,学到了自己教学技能上不足点和存在的缺陷。例如,在新教材人教版数学中倡导学生主动参与、自主探究、主动动手,培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。那么作为新教师,感觉自己没有较强的组织学生的能力,而且课堂教学情境或活动设计不够创意,导致无法提高学生的学习兴趣。再者课堂教学的方法上过于单调,导致在课堂中对于学习数学没有新鲜感。下面是通过国培学习后,我对于上述问题的几点解决方法的思考。
一、情景设计,激发探究欲望
(1)学生在数学学习过程中,要为其提供丰富多彩的生活背景,让学生充分感受,真正体现书本数学向生活数学的转变。在教学中,教师应宽松的学习环境为前提,努力创设贴近学生生活、适合学生自主探索的问题情境,激发学生学习数学的兴趣。而作为引导者,教师为了创设的情景够新鲜,可以向有经验的教师,或通过网络媒体,通过自己的生活经验做为借鉴。(2)在课堂教学中,我们应给与学生足够的时间和空间,凡是学生能看懂的内容就放手让他们自学;凡是学生动手操作能得出的就放手让他们去完成;凡是学生能独立解决的问题,就放手让学生去解决。教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作
二、总结教学方法,提高课堂效率:
我们知道一般的教学方法有(1)讲授法;(2)讨论法;(3)直观演示法;(4)反馈练习法;(5)读书指导法;(6)小组活动法;(7)多媒体教学法。而在这些中,我发现自己平时较多的使用讲授法和反馈练习法,较少或基本不用别的方法。这样就导致了教学方法单调,死气沉沉。从而自己总结出:(一)、自己有能力学习的,尽可能上学生动手或讨论,或者小组形式讨论。这样不仅可以提高学生的自主学习能力,而且培养学生的交流与合作的精神。(二)、利用多媒体,作为一名新课改下的教师,有必要学好多媒体使用方法,那么在数学教学中,多媒体起着非常良好的作用。像学习圆的知识,如果利用多媒体来教学,不仅直观,而且易懂,很多繁琐的地方多可以通过多媒体呈现后可以简化。从而提高课堂教学效果。再者初中学生对于多媒体的教学感到很新鲜,所以多媒体的教学方法很有效。当然,也不能过多的使用多媒体。
以上是我通过学习后,关于自己教学技能上有待提高的几点思考。
评语时间 :2021-05-07 16:36:48