信息技术与小学数学学科整合教学设计

发布者：林水英     所属单位：廉江市营仔镇大同小学     发布时间：2016-07-01    浏览数：9

教学内容：人教版小学数学一年级上册第2至5页。

 教学目标：

1通过观看多媒体课件，使学生初步了解新兴小学的学校情况，以便一年级新生尽快适应校园生活。

2.通过多媒体创设一个让学生感到亲切的身边的情境，在愉快轻松中初步学会数数的方法。

3.激发学生学习数学的兴趣，渗透爱学习、爱数学、爱学校的思想品德教育。

 教学重点：

了解学生数数的基础，对没有掌握数数方法的同学教会他数数量为1——10的事物的方法。

 教学难点：

如何在有限的时间、空间内高效的完成上述教学目标。

 教学关键：创设学生身边的情境，使之乐学。

 教学突破：多媒体手段的综合运用。

 主题一、笑笑上学

 1、多媒体播放卡通人物笑笑上学的动画片，伴着轻松的《读书郎》歌声，声音解说：“这是我们的好朋友笑笑，她从幼儿园大班升到小学读书了，从今天起，她就和我们一样，成为小学一年级学生了。”

 2、 动画镜头随着笑笑进了校园，笑笑抬头看到了好漂亮的校园呀！

 

主题二、美丽的校园

1. 写实镜头：随着画面的转移，镜头定格在：十个男同学在打篮球。

2. 师：谁能数一数有多少个大哥哥在打篮球？

（教师要据此了解有哪些同学在幼儿园已经学会数1——10了，哪些没会，再确定下一步教学策略，因材施教。）

 2.从1开始呈现一些校园里的人、物，引导学生数数。一面国旗，一位老师，两个篮球，三棵树，四个垃圾桶（适时教育学生，在校园里不要乱扔垃圾，要把它放进垃圾桶里）……十个同学在跳绳……

教师有意让多一些学生一个接一个的说，如果说错了，让大家一起来数一数。