“力”可以说是力气的力，力量的力。但今天，我要说的力是学习之力，是推动学生积极学习的动力。作为一名人民教育工作者，我需要不断地思考，如何让学生轻松、愉快而且积极地学习。下面就是我与大家分享的心得体会。
一、保持良好的学习心态
常言道，积极的心态是步入成功的首条法则。培养学生积极的学习心态是教学过程中的一条主线。作为老师，我会在教学过程中及时充分肯定学生的一点一滴成绩，让学生肯定自己和欣赏自己，从而增加成就感。另外，亲近学生，多与学生情感交流，关心了解学生的思想动态和内心世界，发现问题及时解决，给予他们信心，让他们树立自信，保持良好的学习心态。
二、树立正确合理的学习目标
学生努力学习的方向就是学习目标。正确合理的学习目标能促使学生奋发进取。目标明确而且切合每个学生的实际情况，那么学生就能收获成功，从中体验学习的喜悦。
我们教育者都说：因材施教。其实确立学习目标也是这样。每个学生的学习成绩不一样，那么所定的目标也有差异，若目标过高，学生无法实现就容易丧失信心，心情烦躁无法好好学习；目标过低，不需要费时费力完成，无挑战则不利于进步。所以，作为老师我会根据成绩差异提出相应合理的学习目标。目标要便于实现的同时也需经过努力以后，达到提升的效果。
三、培养浓厚的学习兴趣
兴趣是最好的老师。有兴趣才有动力，才产生积极的学习欲望。相反，如果学生对知识、对学科没有兴趣，把学习看成是一种负担，那就不会有好的学习效果。2013年，我担任四年级的班主任，班上一名学生叶青华，语文成绩很好，每次考试名列前茅，可英语就只考倒数。怎么英语成绩就是提不上？当我细心观察和询问后得知，他在学习语文时会觉得快乐，而拿起英语书则可导致催眠。因此，在教育活动中，首先，我让学生明确认识知识的作用，使学生觉悟各个学科都值得学习，以此来激发学习兴趣；其次，我让学生获得知识后运用知识，达到学以致用，帮助学生在学习上获得成就感，以此来培养长久的学习兴趣；再次，我会尊重学生的劳动成果，及时给予表扬，肯定他们在学习上取得的进步，以此来调动学习的积极性；最后，我在课堂上采用新颖的教学方法，培养学生浓厚的学习兴趣。不足半年，叶青华同学英语成绩一跃而上，排在班上第五名。学生只有对学习感兴趣了才会将注意力集中在学习对象上，激发学习的内在动力，提高学习的积极性。
四、克服影响学习动力的障碍
1、思维惯性障碍
思维惯性会束缚学生创新，学生思考问题时墨守成规，形成思维定性，难以接受新知识、新观点。现下社会不断地迅猛发展和变化，我们应该激发学生创新，指引学生在学习上的灵活性。在课堂上，我会让学生勤思考、勤发现、勤动手；在课下，我让学生多做题，多总结。消除自身的惯性思维，从而提升自己，超越自我，尽可能地多学习新知识，掌握新方法，学习起来才不乏味。
2015年