让多媒体走进数学课堂

发布者:陈德生     发布时间:2016-06-27     浏览数:0

        随着经济体制改革和教育体制改革的不断深入,数学教学发生了巨大的变化,数字化的社会呼唤着优质的数学教育。现代的数学教学再也不能是照本宣科,而需要教师和学生的“合作交流”,学生的“自主探索”、“动手操作”和“创新思考”等,以此增加学生对数学的兴趣。《新大纲》指出:“学生是数学学习的主人。在教学过程中,要加强学生自己的数学实践活动,引导他们主动获取知识,形成能力。”在科学技术日新月异,电脑逐渐普及的今天,课堂教学应从“教师—学生”的二元交往,过渡到“教师—学生—电脑”相互作用的三元交往,让电脑走入教学,用电脑把数学和动画联系起来,用电脑中的动画效果来设计数学教学,激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习,对学生进行全方位的培养。

2015年