多媒体教学过程中为学生提供有利于学生理解数学、探索数学的情境，给学生充分的机会通过对实际问题的感知，通过启发引导，让学生自行探究学习，获得亲身体验，逐步形成敢于探索、善于研究、乐于发现的良好学习习惯，并建立学好数学的信心。
黑板是目前使用最广泛的辅助工具之一，它最适合临时性的板书以及在班级学生面前进行数学运算或类似的练习。但黑板的主要缺点是难读难写，表达形式单一。多媒体技术的出现，给课堂教学带来了生机，其将声、像，动态与静态完美地结合起来，成为传统课堂教学中的有效补充手段，且正显示出它无以伦比的优势。
2015年