教师应拥有全新的课堂

发布者:李建科     发布时间:2016-07-16     浏览数:0

       在信息化时代,教师应拥有全新在课堂。

       在传统的课堂里,教师一张嘴、一支笔、一本教案。我们在这样的时代中长大,被教育,也受影响的影响,而这不是我们时代的主旋律。我们在信息暴涨的时代里,每天都在信息的海洋里。手机、电脑、电视、网络、广告等,铺天盖地地扑来。打开手机,打开电脑,迎来的都是信息,不管与你相关,还是不相关,这些信息都充斥着,影响着我们在生活。学生把手机带进学校,明天,或许带进来的是手提电脑、平板电脑。一块黑板、一支粉笔,一名老师,这样在课堂,似乎渐行渐远。多媒体教学环境渐渐替代了传统的教室,我们作为老师,需要以全新在姿态走向新的教学环境。

      当多媒体走进教室的时候,学生觉得教室是新的,而老师还是原来的样子。这些新鲜的教学环境会渐渐失去新鲜感。而老师的“新”,才能给课堂带来新的气息、新在生机。教师的新,关键在思想更新。教师的思想,大家看不见、摸不着,可教师的行为能反映给学生。有了新的思想,教师的行为会展现新的“面貌”,给学生新的世界。多媒体教室,这些先进的东西不再是摆设,而是更好地为学习服务。看到的,不再是一块黑蒙蒙在板,而是投影的荧屏或屏幕,如果教师能提供学生更喜欢的教学内容,丰富了学生的视觉,丰富学生的听觉,让抽象的东西变得更容易理解,更容易学习,更容易获得知识,学生在这样的课堂,便会更喜欢。一些理论,抽象的可以通过先进的教学手段,把这些抽象的知识形象化、具体化,学生不需在抽象的语言中苦苦思索。如小说描写的陌生世界、遥远年代的境况,这种情况下,教师提供可参考的画面,图片、影片、照片等,学生或更快地获得感性知识。教师教育教学思想的更新,才能更好地引入新的教学知识,做更好的教学课件,更好地打动学生的内心世界,营造一个全新的教与学互动的美好享受过程。

      教师面貌全新,会导致学生在面貌全新。教与学全新展现。学生的学主动,教师的教主动,教师与学生互动,在一个全新的课堂里,学生和教师的思想总擦出火花,形成一个精神文明的灿烂世界。 击溃一个被动的、等待的、没有生机活力的世界。新的技术影响教育,首先是要有科技影响并使用科技产品的教师,如果教师能采用科技产品,充分利用科技的教育环境、科技的教育条件,必然直接影响学生的学习状态。这些科技教育产品,对我们来说,是陌生的,当然是新鲜的,需要我们学习,需要我们去攻克更多因科技产品带来的问题。没有这种思想,没有充分在准备,将面对的是落后,落伍。无论是教,还是学,在科技产品的影响下,应是一种全新的教学环境,教学状态,也是一种全新的教育革命。这利用科技教学产品,不仅仅是课堂的授课,而是一场全新的教育转变。先是教室新,跟着教师要更新,接着是在教师的帮助下,学生变新。学,不仅仅是教师用嘴巴在传授,学生可以自学、群学;先学,也可以翻转课堂式先群学等等,这些是导致课堂在信息化社会里渐渐更新。教师的教,也可以利用网络,把自己在“教”放进一个信息世界里,让学生先学习,后跟进帮助,再进一步对学生进行必须的“教”。

      在全新的信息时代里,教师要有全新的变化,让自己懂得更先进的科技知识,尤其是懂得运用科技产品的教室、教具,用好科技教学的条件,否则,就是落后,就会被时代淘汰。教师在信息爆发的时代里,应拥有属于自己的全新课堂。

2015年