兴趣是人们求知的动力，它会使人对未知事物倍感新鲜，使人不断去求知，使人不知疲倦地去探究。新课程标准中指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。”这么说探究兴趣是学生学好每一学科的动力。初中的物理学是一门以观察、实验为基础的科学，实践探究是物理教学中重要的一环，也可以说探究在物理教学中处于主导地位，学生的探究兴趣是学生学学好物理的关健。那么在物理教学中如何倡导学生成为教学中的主体，主动参与、乐于探究、勤于动手；如何不断提高学生学习探究物理的兴趣、不断提高学生学习探究物理的动力呢？对此本人谈谈在物理教学中如何培养学生探究兴趣的几点心得：一、多使用教具，培养学生的探究兴趣；二、利用多媒体教学，培养学生的探究兴趣；三、让学生多参与实践，培养学生的探究兴趣；四、用物理知识应用到生活中去，让学生感受探究的乐趣。
课堂教学是教师和学生双边活动，我们教师不能是“主演”，而应是“导演”，作为一名物理教学的“导演”者，如何引导学生演好学好物理这个“角色”，在课堂教学中充分调动学生学习的自觉性和积极性、引起学生的兴趣是关健。总之，要优化课堂结构,提高物理课堂教学效率，取得好的教学效果，就要培养学生对物理的探究兴趣。
2015年