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第一.恰当而精心的组织教学过程。教师要认真钻研教材，上课前要布置学生先预习，对上课时的课堂结构.内容安排.时间安排.学生自学安排是教师讲，还是学生练习；多调动他们学习的主动性和积极性的措施，激发学生学习兴趣的材料等都应做到精心设计.精心安排.精心组织，这样才能够在课堂上做好“导”，也才能体现学生的主体作用。第二.建立和谐.民主融洽的师生关系。只有建立好师生间和谐民主.融洽的关系，互相理解和尊重，才能充分发挥教与学的能动作用。第三.发挥教师的主导作用和学生的主体作用。面对学生的亢奋，如何降温，需要在平时的每节课中去寻求.去体味。第四.提高教师驾驭课堂的能力。要让课堂“形乱”而“神不乱”，就要求教师在课堂上要充分发挥组织与引导的作用，要学会控制，并优化控制。