历史事件的曲折跌宕，决定了历史学习应该是生动有趣的，历史是已逝去的人和事，不可能重演，许多历史场景也无法一一再现，学生很难产生身临其境的亲切感，这给教师上课带来极大的教学难度：教师认为历史不好教，学生认为历史不好学。正确运用信息技术制作课件，能够设置令人身临其境的历史情境。利用信息技术，为历史教学营造声像俱佳、图文并茂，形象逼真的情境，使学生如闻其声、如见其人、如临其境。学生通过内心情感体验，接近历史，理解历史。

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历史学科与信息技术融合的重要性