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当今历史教育偏离了经世致用的方向，学生“只知有陈迹而不知有今务”，造成学生对历史课普遍缺乏兴趣，不仅影响了历史教学质量的提高，而且无易于学生个体人文素养的发展。因此，历史教学应联系学生生活实际，联系当今重大社会问题和国际问题，使学生在两者的完美结合中产生深沉的历史感和鲜活的时代感，真正实现学史使人明智的目的。