教学设计方案

题目

热机

年级学科

初三物理

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

戚秋孟

工作单位

廉江市青平中学

教学目标

1.      
  知道热机的概念,初步了解热机的基本工作原理,感受内能的利用对人类发展的重要性.

2.      
  了解汽油机的基本构造和工作过程.

3.了解柴油机的基本构造和工作过程.

教学重难点

关键

要懂得区分汽油机和柴油机的构造和工作原理,要了解它们的不同冲程的情况和能量转化形式.

教学方法

多媒体课件演示法   实验法  讲授法   讨论法   分析法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：PPT

教学设计思路

热机的构造和工作原理相对学生来说是一个陌生的知识点.实物演示难以解决问题.要以多媒体演示介绍热机结构,以多媒体演绎动态过程帮助学生理解其工作原理,并给学生辅助讲解.以多媒体同时演示四个冲程图片以便区分,每个冲程的能量转化都要求学生理解.

教学过程

设计意图

时间安排

<一>导入新课

多媒体演示汽车动态影像

汽车为什么会运动?汽车运动为什么需要石油?

为什么重机械大多耗柴油的?

我们常听到的冲程是什么意思?

<二>新课教学

1演示实验

用洒精灯加热试笔管中的水,(大约装三分之一的水),加热后产生大量水蒸气,橡胶塞受到水蒸气的压力而冲出去,水蒸气对橡胶塞做功,内能转化为机械能.

2分析讨论

引导学生讨论分析实验过程,由于水受热产生了大量的水蒸气,对瓶塞的压力越来越大,最后将瓶塞推出试管囗,这是水蒸气对瓶塞做功.

3用多媒体播放内燃机的视频

用多媒体演示汽油机的结构示意图,与实物模型相结合.向学生介绍各部分的名称和作用.

结合示意图,介绍冲程的概念,每一过冲程都是活塞气缸的一端运动到另外一端的过程.

   热机的目 的就是要利用内能做功,首先要详细介绍和分析做功过程:当火花塞产生电火花,使内燃机燃料燃烧,产生高温高压气体推动活塞向下运动,对外做功.

 
  逐一介绍压缩冲程,排气冲程和吸气冲程,了解活塞为什么能连续工作.

   用动画演示汽油机的工作过程.

 
   对汽油机工作过程进行总结(表格形式展现)

3.柴油机

给出提纲:柴油机与汽油机在构造上有什么不同?

柴油机的吸气冲程的汽油机的吸气冲程有什么同?柴油机压缩冲程末端工作状态与汽油机的有什么不同地方?为什么不能使用和汽油机一样的点火方式?柴油机中的能量转化与汽油机中的能量转化相同吗?

  
  出示柴油机结构示意图和实物模型.

  
  用动画演示柴油机的工作过程.

  
  学生总结柴油机工作过程(以表格形式展现)

  
  学生分析汽油机和柴油机的结构和工作过程的相同点和不同点.(以表格形式展示)

1.      
  通过演示汽车影像和对汽车运动原理的提问激发学生的兴趣.

2.      
  演示用酒精灯加热管从而推动活塞的实验,从而给学生对热机工作基本原理有了一个初步认识,对这一过程的能量转化也有了一个初步认识.

3.      
  用多媒体演示汽油机及柴油机的结构示意图学生能观察得更清楚.用多媒体动画演示汽油机工作过程更能让学生了解每个冲程的工作原理及能量转化形式.

45分钟

板书设计

第一节.    热机

一.实验:利用内能做功

器材:酒精灯  试管  试管夹   水   铁架台  火柴

步骤:1将适量的水倒入试管中(大约装三分一的水),并将试管装在铁架台中,堵上试管塞.

     2点燃酒精灯,让火焰在底部来回加热一会,(目的是让试管底部受热均匀),然后让酒精灯放在试管底下加热即可.

     3观察实验现象.

结论:内能转化为机械能

二.汽油机

四冲程  吸气冲程  
  压缩冲程(机械能转化为内能)  
  做功冲程(内能转化为机械能)

        排气冲程

三.柴油机

1柴油机和汽油机的四冲程次序相同,能量转化情况也相同.

2两机的不同点

吸气冲程不同:汽油机吸入空气和汽油混合物

             柴油机吸入的只是空气

做功冲程不同:汽油机产生电火花------点燃式

           柴油机喷出油雾遇热空气燃烧--------压燃式

效率不同:汽油机效率低,柴油机效率高.