廉江市青平镇中心小学   梁义 教学设计方案

题目

1、投掷：《纸飞机》 2、游戏：《地球保卫战》

年级学科

三年级体育

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

肖文婷

工作单位

廉江市青平镇中心小学

教学目标

1． 认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的学习环境，激发学生对投掷活动的练习情趣，培养 学生积极参与体育活动的态度和行为。

2． 技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协调 和灵敏素质。

3． 情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心态。

教学重难点

关键

重点：投掷动作的掌握

难点：身体协调

教学方法

信息教学法、创设情境法、游戏教学法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体教学平台

软件：PPT

教学设计思路

根据“以学生发展为本”的教育理念，要求面向全体学生，营造自主体验、愉快合作的学习氛围；提供让学生思考的空间，倡导学有所思、思而后学的教学过程，激发学生参与练习的兴趣，学会健身技能。

教学过程

设计意图

时间安排

一、导入与热身

（一）课堂常规

1、体育委员整队

2、师生相互问好。

3、教师宣布本课的学习内容及目标要求。  

4、教育学生要注意保持环境卫生。   （二）模仿练习：《我做你猜》  

1、教师出示飞机、轮船、自行车等交通工具的图片。  

2、学生模仿各种交通工具的行驶状态和声音。     

（三）基本部位操：《快乐的飞行员》（音乐伴奏）

1、提踵握手运动

2、伸展运动

3、体转运动

4、膝关节运动

5、全身运动

6、跳跃运动

二、实践与提高

情景导入：《飞向太空》

1、教师简单讲解纸飞机的折法。  

2、学生练习投掷纸飞机   

3、教师引导下的集体练习 

   投掷动作示范  

4、小组自主练习。    

（1）甩“纸炮”

（2）沙包击“敌人”

（3）玩纸飞机

（4）仍纸团比远。

三、恢复与总结反思

1．整队放松（音乐伴奏）

2．师生互评小结

3．师生再见

1、身心动员：身心能迅速集中到课堂上，运动负荷从小到大，身体各关节活动充分。  

2、充分热身  

3、培养小组及同学之间的合作学习。

1、通过自主学练充分发挥学生的主观能动性和小组合作。

2、分层学练：学生根据自身不同身体条件、运动素质来选择合适的练习方式

3、培养学生合理的竞争及合作意识。

一、6—8分钟

二、30分钟

三、3—5分钟

板书设计