题目

小兔请客

整十数加、减整十数

年级学科

一年级数学

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

刘远章

工作单位

廉江市河唇镇中心小学

教学目标

1、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法，并运用所学知识解决实际问题。

2、  借助现实生活情境，自主获取知识的同时，培养学生观察、分析、解决问题及语言表达能力。

教学重难点

关键

重点：学会整十数加、减整十数的口算方法

难道：理解整十数加、减整十数的算理

教学方法

综合运用启发式、多媒体演示、互联网搜索等教学手段

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体电脑

软件：PPT课件

教学设计思路

因为这节课教学的对象是一年级的学生，他们年纪小、好动、爱玩、好奇心强，在教学过程中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，采用了不同形式的教学手段。利用多媒体课件，自制题型卡和设计游戏，让学生在整个教学过程中积极地动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知识。

教学过程

设计意图

时间安排

一、创设情境：  

   你们喜欢花吗？在公园里举行花卉展，你们想不想去看看呀？    

二、学习新知

1、出示主题图（书本第61页）

你知道图上有什么吗？请你来说一说

（老师在发新书，桌面上有新书，10本一捆。）

根据红花10盆，黄花20盆，紫花30盆你能提出什么数学问题？请四人一组相互说说

2、汇报

师：你们小组提出了哪些数学问题？

3、尝试解决

师：今天我们先来看这个小女孩的问题：红花和黄花一共有多少盆？

1）要解决红花和黄花一共有多少盆，怎样列算式？为什么用加法来计算？ 

2）我们接着看工人叔叔来了，他要搬走10盆紫花，你能帮他算一算还有多少盆紫花吗？（出示第二个问题）怎样列式？为什么用减法来计算?

4、揭示课题

请小朋友们观察这两道算式，10、20、30都是什么数？（整十数）对！这就是我们今天学习的内容：整十数加减整十数。

三、巩固练习

1、摆一摆，算一算（出示教材57页 “做一做”）

2、考考你的眼力

3、算一算，比一比。（课件出示

4、填一填，算一算（课件出示教材58页的第3题）

四、拓展练习

五、总结提高

六、课后延伸：

创设情境，激起学生兴趣

学生归纳主体图上的数学信息，接受任务

分组讨论，学会互助合作

班内交流，活跃气氛，加强小组合作互助。

观察发现找出旧的知识和新的知识

通过观察找出问题所在，通过分析理解整十数加减整十数的方法

培养综合运用知识的能力，体会成功喜悦

2分钟

15分钟

14分钟

5分钟

2分钟

2分钟

板书设计

板书：     10+20=

板书：     30-10=

       整十数加减整十数

       10＋20=30   30-10=20