教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

开

国

大

典

播放视频

多媒体播放《开国大典》视频片段，导入新课。

观看视频，感知《开国大典》历史。

通过视频资料，激发学生兴趣。

自主学习

整体认识

1、展示导学提纲，指导学生阅读课文，根据导学提纲找出相关知识。

2、组织学生汇报学习内容，多媒体展示各知识要点，形成整体认知。

1、阅读《开国大典》一目，根据导学提纲找出相关知识，同学之间相互交流学习内容，形成互补。

2、汇报学习内容，同学之间相互补充，形成学习合力。

1、通过组织学生自主合作学习，培养学习自主合作探究的能力。

2、通过学练结合，帮助学生及时掌握知识。

拓展延伸即时巩固

组织学生齐唱国歌、多媒体播放人民英雄纪念碑、《开国大典》等视频资料及相关练习等，做到学练结合，即时巩固。

1、观看课件，回答相关问题，及时掌握知识。

2、概述开国大典的具体史实。

通过组织学生概述开国大典的具体史实，培养学生概述历史事件的能力。

抒发情感升华思想

组织学生抒发爱国情感，说出祝福祖国母亲的话语。

说一句祝福祖国母亲的话。

培养学生的爱国情感。

比较释疑化解难点

1、运用比较的教学方法，让学生感受到新旧中国国家和人民地位的变化，体会“中国人民站起来了”这句话的含义。

2、播放《二战后的社会主义国家图》的课件。通过地图动态、色彩的变化，直观展示1949年前后社会主义力量的发展变化，理解新中国诞生的世界历史意义。

观看课件，比较、分析并回答有关问题。

运用比较的教学方法，培养学生分析问题和解决问题的能力