教学设计方案

题目

神奇可爱的动画

年级学科

七年级

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

陈日荣

工作单位

遂溪县戊戌中学

教学目标

1.了解动画的原理及主要特征
2.了解怎样绘制基本动作连续图，感受动画的视觉原理
3.了解如何学会欣赏不同风格的动漫

教学重难点

关键

1.重点：对动画形成的原理的了解
2.难点：怎样绘制连续动作图

教学方法

演示

运用的

信息技术工具

硬件：木偶

软件：课件

教学设计思路

 通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念

教学过程

设计意图

时间安排

1、播放动画片, 请同学欣赏其中的片段, 通过欣赏激发学习兴趣，学生带着问题欣赏动画片

2、《猫和老鼠》有那些特点最吸引我们？

讨论回答：猫和老鼠造型上夸张、可爱、幽默，片中故事情节充满了智慧。

3、播放课件，引导学生欣赏范作

4、卡通的主要特点？提问引发思考, 学生讨论发言，教师归纳总结：

a造型夸张幽默

b语言简洁生动

c色彩鲜艳

5、卡通常用的表现手法有那些？

提问引发思考, 学生讨论发言，教师归纳总结：

比喻 双关 对比 含蓄 借用 夸张 巧合 误会　等等

6、说一说卡通画中，是从哪些方面表现出紧张，静止等情景的？

学生观察、讨论、回答

（启发学生在范作中寻找表现声音，运动、速度、音乐的画面）

7、归纳提示

除了本身形象的夸张表现外，多用辅助线条或文字配合表现

8、卡通画是怎样表现丰富的面部表情的？

以游戏的形式激发学生思考，其他学生观察

请同学到前面来表演喜、怒、哀、乐等各种表情

9、人物通过什么表现丰富的表情呢？

学生欣赏课本中的卡通图片

出示课件，各种不同的面部表情图片，学

生观察回答：眉毛、眼睛、嘴；

归纳：喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通主要是对其进行夸张

10、出示举重、滑倒、跑步、偷看、睡觉、摔跤等等动作图片

请同学到前面来表演图上动作，主要是加上面部表情。动作与表情要协调。

11、欣赏卡通《哪吒闹海》

说说《哪吒闹海》表现的是什么内容？作者是怎样表现场景和心理感受的？

学生观察讨论回答

12、作业：看卡通编故事。两三个同学为一组选一个卡通形象，共同编一个有趣的故事，学生讨论合作完成作业

20分钟

板书设计