教学设计方案

题目

化学能与热能

年级学科

高一

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

吴炳连

工作单位

遂溪一中

教学目标

1、能从化学键的角度理解化学反应中能量变化的主要原因
2、通过化学能与热能的相互转变，理解“能量守恒定律”

教学重难点

关键

1.化学能与热能的内在联系及相互转变。
2.从本质上理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。
教学难点

教学方法

1.化学能与热能的内在联系及相互转变。
2.从本质上理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：化学能与热能课件

教学设计思路

教学方法 启发引导、探究式
教学媒体 多媒体、实验

教学过程

设计意图

时间安排

能从微观的角度来解释宏观化学现象，进一步发展想象能力。

初步建立起科学的能量观，加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识。

一课时

板书设计

氢气和氯气的混合气体遇到强光会发生什么现象？为什么？

创设问题情景

学生思考、讨论

氢气和氯气的混合气体遇到强光会发生爆炸。这是因为反应在有限的空间里进行，放出大量的热，使周围气体急剧膨胀。

反应中的热量由何而来？ 氢气和氯气反应的本质是什么？