教学设计方案

题目

篮球：1．原地双手胸前传接球；

　2．行进间运球

年级学科

高三体育

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

王卫仁

工作单位

广东省遂溪县第一中学

教学目标

1． 认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；

2． 技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；

3． 情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。

教学重难点

关键

掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术

教学方法

示范法、游戏法

运用的

信息技术工具

硬件：篮球41只；录音机1台；篮球场一个

软件：课件

教学过程

设计意图

时间安排

一、开始部分

1． 体育委员整队、报告人数

2． 师生问好

3． 提出本课教学目标与要求

4． 检查服装，安排见习生

二、准备部分

 舞蹈“兔子舞”

“left,left　－right,right－　go,turn around－go,go,　go!”

1) 单人跳

2) 前后搭肩跳

三、基本部分

（一）．原地双手胸前传接球

1． 熟悉球性

1） 双手弹拨球

2） 环绕颈部交接球

3） 环绕腹背交接球

4） 环绕单腿交接球

5） 环绕双腿交接球

6） 双手抛接球

7） 单手抛接球

（二）原地双手胸前传接球练习

1） 模仿练习

2） 反弹传接球练习

3） 近距离双手胸前传接球练习

4） 远距离双手胸前传接球练习

5） 自定距离传接球练习

教学重点：迎、接、收

教学难点：接球后的后引缓冲动作

（三）行进间运球

1． 原地运球

1） 高、低运球　

2） 体前换手运球

2． 行进间运球

1） 向前运球

2） 急停急起运球

3． 综合练习

left, left左手向前运球两次

－right, right右手向前运球两次－go, turn around急停急起－go , go, go 原地低运球三次

教学重点：腕动指压

教学难点：运球节奏

4． 行进间运球接力赛

方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。当回来后触及第二人手时，第二人迅速运球跑出，依此类推，以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。

四、结束部分

1． 放松整理活动

1） 舞蹈（持球波浪操）2） 自创造型

2． 小结讲评

3． 收回器材

4． 师生再见

组织教学

教师用音乐与舞蹈指挥学生练习前后搭肩

通过教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错。

通过舞蹈让学生伸