要求：
学员根据诊断测评结果和学科教学实际，下载附件《个人研修计划模板》填写内容，围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于300字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为7月27日，逾期不能提交。
为方便坊主批阅，如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名，比如：遂城白水小学张三个人研修计划。
研修计划提交要求：
学员根据诊断测评结果和学科教学实际，按照《个人研修计划模板》填写内容，围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于300字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为7月27日，逾期不能提交。
为方便坊主批阅，如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名，比如：遂城白水小学张三个人研修计划。本课程介绍网络调查的概念、分类、课堂导入、存在的问题及应对策略、实施过程、数据分析以及优势和局限。本门课程为中小学教师开展科研活动提供了重要的理论和技术支持。
附件：个人研修计划工具模板
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个人研修计划模板 |
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姓名 |
罗春燕 |
教龄 |
26 |
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学校 |
廉江市车板二中 |
任教学科年级 |
八年级语文 |
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此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
让多媒体走进农村中学语文课堂 |
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解决问题的基本思路与方法 |
把多媒体搬到课堂上已成为教师丰富教学内容、优化课堂结构、改进教学方法，并被学生所喜爱的一种教学手段。那么，相比传统的教学方式，多媒体在语文课堂中有很多优点。 1、用直观生动的视听材料激活学习兴趣 2、用变换字形等动画效果突出重点 3、妙用多媒体，碰撞学生的思想火花。 4、用功能多样的实物展台加强反馈 |
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实施步骤 |
1． 运用电子备课，加强备课质量，做好课堂教学的准备工作。 2． 结合各种课型设计，抓好课堂教学的研究和质量。 3． 个人备课，集体备课，二次备课。
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预期研修成果 |
实践证明，多媒体的应用既能优化课堂教学，准确地处理好教与学的关系。又能增强学生学习的兴趣和参与意识，轻轻松松引导学生自己去获取信息、分析信息、加工信息。最后充分让学生利用信息进行交流、创新；既能促进信息的交互，培养学生能力：1.扩大学生视野，增长学生知识，发展学生智力、 2.锻炼学生各种能力，奠定学生成长基石 3.适应学生多种需要，愉悦身心，增进健康 4.陶冶情操，培养思想品德 |
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2015年