要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
廉江市营仔中学谭广娟个人研修计划
个人研修计划 |
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姓名 |
谭广娟 |
教龄 |
13年 |
学校 |
营仔中学 |
任教学科年级 |
九年级英语 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
提高乡镇中学学生,特别是乡镇中学男学生听英语课和学习英语的兴趣。 |
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计解决问题的基本思路与方法 |
1.利用这次教师信息技术能力提升工程培训的机会,认真听课做笔记,掌握好多媒体环境下教师应具备的计算机操作知识,提高计算机操作能力。 2.通过课件创设情景增加课堂的趣味性,并且使英语更贴近学生的生活,使学生消除对英语的恐惧感,提高学习英语的兴趣。 |
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实施步骤 |
1.利用这次教师信息技术能力提升工程培训的机会,我认真学习了演示文稿的设计与制作、PPT的设计,这帮助我更顺利地设计课件。
2.认真分析学情。
3.设定每节课的方案,并反复推敲哪个环节该如何使用课件,才能使学生既被课堂吸引又能学到英语知识。
4.利用课件所创设好的情景将学到的知识进行听说读写多方面的强化训练。 |
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预期研修成果 |
兴趣是最好的老师,作为老师的我会想尽一切办法去让学生对英语
的看法从“要我学”到“我要学”。
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2015年