要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划模板 |
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姓名 |
梁燕平 |
教龄 |
15 |
学校 |
廉江吉水低山小学 |
任教学科年级 |
四年级数学 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
通过本次网络学习,我希望我基本具有比较熟练运用信息技术数学教学的应用能力,也希望在这次学习中能提高自己的信息技术教学水平,以应合当下社会数学教学的要求,以提高自己的教学水平。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1.思想上重视学习,坚持每天学习 确保每天有足够的时间来认真观看专家讲座,认真体会理解专家的讲话,把专家的知识转化成自身的知识。积极研修,多看多听多记。 2.多做练习不断提升 通过自学,多做练习,多制作课件训练自己的知识运用能力扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,提升理论水平和教学教研水平。 3.多看别人的作品,向同行学习,取众人之长。 学会思考,学会从反思中提升教学研究水平。常做笔记,常做小结,在总结经验中完善自我。 |
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实施步骤 |
1每天认真听专家们视频讲座,并作适当的笔记。 2.认真完成培训期间的作业。 3.培训期间多观摩同行的作品,多参与同行研讨交流,取长补短,总结反思。 4.自己尝试制作,使用课件。 |
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预期研修成果 |
期望自己能较熟练地利用信息化手段来实施教学活动。基本能制作多媒体课件。
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2015年