1. 作业标题:【作业一】研修计划截止时间:2016-07-27
  2. 作业要求:

    要求:

    学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27,逾期不能提交。

    为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。

  3. 发布者:项目管理员

【作业一】研修计划

提交者:陈永春     所属单位:廉江市良垌中学     提交时间:2016-07-10    浏览数:6     

个人研修计划

姓名

陈永春

教龄

18

学校

廉江市良垌中学

任教学科年级

八年级英语

此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题

如何才能有效地利用信息技术提供更丰富的教学内容,引导学生自主学习呢?

解决问题的基本思路与方法

更新教育观念,积极学习现代教育技术和理论,借助多媒体计算机和网络的大存储容量,从中进行筛选。成功的选择,将使学生能够深入地阅读、研究所学主题的有关材料,取得更好的学习效果。利用学习资源,在为学生提供更多的学习机会的同时,借助计算机的大容量也有利于因材施教和个别化教学,更有利于培养学生的学习兴趣,以使其找到获取知识的最佳途径,从而取得最佳的学习效果。

实施步骤

1、收集多媒体资料信息。通过电脑自己制作,或通过光盘、网络等途径获取文字、图像、声音、动画、视频,甚至三维虚拟现实等多方位信息用于课件制作,使教学内容更丰富,教学方法更多样、更灵活。

2、精心设计交互课件,促进学生自主学习。 精心设计出高质量的交互课件,是实施人机交互个别化学习的关键。教学手段是教师得以有效地向学生传递信息,是学生学会知识,从而提高教学效率的保证,它必须是行之有效的。

预期研修成果

通过计算机参与课堂教学来改变教学模式,提高教学质量,引导学生自主学习,激发学生的好奇心和想象力,从而达到培养学生创造性思维的目的。

2015年