要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
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姓名 |
黄晓芹 |
教龄 |
27 |
学校 |
廉江市安铺二小 |
任教学科年级 |
五年级语文 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
对于语文教育来说,情境教育是很重要的一环,有时候要让学生代入角色,在网络上往往有丰富的音视频资料,但是我却缺乏获取这些资料的有效突进,即使有了也不大会进行处理,希望通过这次学习学到一些技术。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1,正视这次培训,了解自己的不足。 2,观看视频,悉心分析各种多媒体技术的使用。 3,与同行交流,提出自己的疑问共同探讨。
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实施步骤 |
1,观看教学视频。 2,分析总结PPT,多媒体平台,WORD的使用,视频剪辑软甲的使用。 3,分析学情,熟悉教材,收集素材 4制作PPT,教学设计,引入课堂。 |
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预期研修成果 |
能够独立做微课,做PPT,在以后的课堂上能够把多媒体教学应用到课堂上,提高课堂效率,调动学生的学习积极性。
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2015年