1. 作业标题:【作业一】研修计划截止时间:2016-07-27
  2. 作业要求:

    要求:

    学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27,逾期不能提交。

    为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。

  3. 发布者:项目管理员

【作业一】研修计划

提交者:张雪梅     所属单位:廉江市营仔镇包墩小学     提交时间:2016-07-12    浏览数:3     







 
 
 
 


 
 
 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 

廉江市营仔镇包墩小学 张雪梅 个人研修计划


 

 

姓名


 

 

张雪梅


 

 

教龄


 

 

17


 

 

学校


 

 

廉江市营仔镇包墩小学


 

 

任教学科年级


 

 

五年级数学


 

 

此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题


 

 

体积单位之间进率的互化


 

 

解决问题的基本思路与方法


 

 

比较→多媒体课件展示→练习


 

 

实施步骤


 

 

由于已学过长度单位、面积单位,现在又多学了体积单位,学生很容易混乱。所以,我采取了几个步骤进行教学,①相对长度单位和面积单位之间的进率进行复习,唤起学生的学习经验。②利用课间演示,1000个1立方厘米的正方体可以拼成一个1立方分米的正方体,从而得出1立方分米等于1000立方厘米。③利用类比、迁移的方法,让学生探索得出1立方米等于1000立方分米。④通过巩固练习去让学生沟通长度单位、面积单位及体积单位之间的进率。


 

 

预期研修成果


 

 

通过多媒体教学,更有利于激发学生学习的积极性,让学生更有兴趣去探索新知识,发掘新知识的能力。


 


 


 


 


 


2015年