要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划模板 |
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姓名 |
莫文英 |
教龄 |
26年 |
学校 |
安铺一小 |
任教学科年级 |
四年级数学 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何提高小学数学课堂教学效率? |
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解决问题的基本思路与方法 |
1. 认真研读新课标,学习新理论。 2. 努力践行新理论,改善课堂教学。 3. 借助多媒体设备提高课堂教学效率。 4. 积极参与教研活动,自觉运用新的教学理念来指导教学。 5. 同事之间互相交流教学经验,取长补短,共同进步。 |
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实施步骤 |
1. 每天利用一定的时间登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。 2. 认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己的业务水平。 3. 利用信息技术手段辅助教学,激发学生学习的兴趣,展示教学情景,突破重点,化解难点,提示学生发现问题、分析问题,解决问题的能力,培养学生的良好学习习惯。 4. 注重反思总结。我经常在教学之余,进行反思,把自己的心得体会记录下来。 5. 结合我校特色,探索微课教学的运用并深入学习,提高课堂效率。 6. 多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。 |
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预期研修成果 |
完成课堂的教学任务,实现提高小学数学课堂教学效率。
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2015年