要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划模板 |
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姓名 |
李尚燕 |
教龄 |
19 |
学校 |
廉江市良垌镇禄田表小学 |
任教学科年级 |
三年级语文 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
信息技术与学科教学相结合灵活运用,优化语文课堂教学。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
在培训中认真阅读培训资料,认真观看学习视频,积极探索信息技术的运用,进一步提升自己的教育教学能力。在教学中,根据学校的实际情况结合本班学生的特点做好学情分析,确定教学目标,写好教案,优化课堂教学。发挥信息技术的作用,用新型的教学模式和教学方法进行课堂教学,形成自己的教学风格。 |
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实施步骤 |
1. 积极参加培训,认真学习,熟悉每门课程的大纲,了解课程的学习目标,做好学习记录,写好学习心得。 2. 在学习过程中,积极参与研修的各项讨论活动,耐心与同行共同探讨困惑的问题,共同交流学习心得。 3. 信息技术融入语文课堂教学。通过学习将所学习的知识运用到教学中,学会合理、灵活地运用信息技术教学,激发学生的学习兴趣,培养发展学生学习能力,提高课堂教学效率。 4. 不断参加信息技术的学习,根据有关信息技术应用知识结合语文教学不断总结和反思。不断更新各种教学模式和教学方法,进一步提高自己的专业知识水平和教学能力。 |
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预期研修成果 |
掌握了信息技术教学的基本技能。将信息技术与学科教学相结合,改进、优化了教学方法,转变学生的学习方式,明确新的教学理念。
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2015年