1. 作业标题:【作业一】研修计划截止时间:2016-07-27
  2. 作业要求:

    要求:

    学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27,逾期不能提交。

    为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。

  3. 发布者:项目管理员

【作业一】研修计划

提交者:戚观娃     所属单位:廉江市横山镇青塘小学     提交时间:2016-07-13    浏览数:2     

廉江市横山镇青塘小学戚观娃个人研修计划


个人研修计划模板

姓名

戚观娃

教龄

7

学校

廉江市横山镇青塘小学

任教学科年级

五年级语文

此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题

如何提高小学生的阅读能力

解决问题的基本思路与方法

一、在阅读教学中,加强阅读、背诵的训练。

二、在阅读教学中加强“说、写”的训练。

三、重视课外阅读的指导。

实施步骤

 

1、加强学生的背诵训练,积累语言。  

2、重视教师示范朗读,激发学生朗读兴趣。

3、加强阅读教学中的“写”的训练。

1)、抓住特点,仿写段落。

2)、发散想象,寻觅“空白”处,设计“写”的训练。

3)、扩写内容,以写悟读。

4)、续写结局,从仿到创。

4、创设条件,促进阅读。

1)、教师的兴趣感染。

2)、在班里建立“图书角”。

3)、巧妙推荐课外读物。

4)、及时进行展示、交流和总结。

预期研修成果

 

 

要想让学生在写作时有话可写、有情可发,各方面能力都大有提高,就得要求教师教会学生阅读,以阅读带动写作,再以写作促进阅读。这样,学生的写作能力才会逐渐提高。

 

 

 

2015年