要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
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姓名 |
林伟珍 |
教龄 |
21年 |
学校 |
廉江市安铺镇茅坡小学 |
任教学科年级 |
三年级语文 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
在此次培训中,我想通过网络培训提升自己的信息技术教学能力,从而熟练营造轻松、和谐和高质量的课堂,在信息技术的影响下,提高教学效果。
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解决问题的基本思路与方法 |
我想通过这次培训,能够好好把握网络学习的机遇,多听专家讲评,边学边做,并和同行交流,做到精益求精。 1. 经常和同行交流学习心得,并在实践中使用所学信息技术,制作出高质量的课件。 2. 自我学习,通过多种途径获取数学教育资源,并学习掌握应用。 3.向在有经验的同伴学习,学习他们信息化教学过程。
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实施步骤 |
1、在培训期间,坚持每天认真聆听专家们的视频讲座,认真做好随堂笔记,按时完成培训期间的各项作业。 2、积极、主动与老师们探究学习,取长补短,认真总结和反思。 3、掌握、熟悉教学中用软件的操作方法,提升自己的信息技术应用能力,充分发挥信息技术在教学课堂中的作用。 4、我要通过此次培训,深入地学习信息技术教育,充分掌握信息的应用技巧,多学多练,多交流,真正做到理论联系实际,让学生更加直观地感受到信息技术为教育带来的便利,有效地提高教育教学质量。
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预期研修成果 |
通过本次研修,使自己专业技术知识更加丰富,语文教学向信息化迈进,从而更加高效地完成各项教学教育工作。把信息技术与学科融合,学生所需要的正是我所要学的,在教法上走向多样化向科研型转变,使教学水平更上一台阶。
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2015年