1. 作业标题:【作业一】研修计划截止时间:2016-07-27
  2. 作业要求:

    要求:

    学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27,逾期不能提交。

    为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。

  3. 发布者:项目管理员

【作业一】研修计划

提交者:孙明瑞     所属单位:廉江市营仔镇云峡小学     提交时间:2016-07-15    浏览数:1     

 

廉江市云峡小学个人研修计划

姓名

孙明瑞

教龄

16

学校

营仔镇云峡小学

任教学科年级

五年级数学

此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题

五年级上册《观察物体》一课,我们从不同的角度看到的是物体不同的形状,一般情况下,我们一次最多能看到一个物体的三个面,那么,从正面、上面、左面、右面,我们分别看到的是“小药箱”是什么形状的图形呢?

解决问题的基本思路与方法

1、把传统的教学模式与现代信息技术相融合,使课堂教学直观、形象、生动,能充分调动学生的学习积极性,提高课堂教学效果教学果。

2、积极研究教材,搜索合适的课件资源,把信息技术运用到课堂教学。

实施步骤

这时可用多媒体演示,从看到“小药箱”的两面、三面到最后只看到“小药箱”的一面,为什么只看到了“小药箱”的一面呢?通过学生的推理、分析得出,当我们正对某一面,并且视线与这一面保持在互相垂直的状态下,我们就只看到了“小药箱”的一面。总结出这个以后,我们再去实际观察物体,才能正确对待地得出从正面、上面、左面、右面看到的各是什么形状。

预期研修成果

信息技术手段与小学数学教学的整合能有效的解决常规教学手段难以解决的重点难点问题。

2015年