要求：
学员根据诊断测评结果和学科教学实际，下载附件《个人研修计划模板》填写内容，围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于300字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为7月27日，逾期不能提交。
为方便坊主批阅，如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名，比如：遂城白水小学张三个人研修计划。
研修计划提交要求：
学员根据诊断测评结果和学科教学实际，按照《个人研修计划模板》填写内容，围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于300字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为7月27日，逾期不能提交。
为方便坊主批阅，如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名，比如：遂城白水小学张三个人研修计划。
附件：个人研修计划工具模板
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个人研修计划模板 |
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姓名 |
何伟琼 |
教龄 |
17 |
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学校 |
广东省廉江市良垌镇苑瑶小学 |
任教学科年级 |
一年级语文 |
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此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
为了有效地实施信息技术与学科教学的整合，学习先进知识和先进的教学方法与适应当代教师的要求，使教学设计更加完善，以保证教学活动的正确实施，取得预期的教学效果。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
在教学实施中适时进行反思和总结，以提高进一步的整合水平。积极阅读书籍，更新观念，提升修养。 |
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实施步骤 |
1、学习赏识教育方面的理论； 2、积极参加坊内探究活动，讨论分析； 3、在教学中积极实践，认真反思。 |
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预期研修成果 |
1、自觉转变教学方式； 2、能够掌握打造高效课堂构建； 3、熟练运用计算机备课，能借组网络查找各方面的相关资料，能应用各种相关软件制作课件，运用计算机辅助教学。
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2015年