要求：
学员根据诊断测评结果和学科教学实际，下载附件《个人研修计划模板》填写内容，围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于300字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为7月27日，逾期不能提交。
为方便坊主批阅，如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名，比如：遂城白水小学张三个人研修计划。
研修计划提交要求：
学员根据诊断测评结果和学科教学实际，按照《个人研修计划模板》填写内容，围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于300字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为7月27日，逾期不能提交。
为方便坊主批阅，如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名，比如：遂城白水小学张三个人研修计划。
附件：个人研修计划工具模板
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个人研修计划模板 |
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姓名 |
罗承旦 |
教龄 |
36年 |
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学校 |
廉江市雅塘镇陀村小学 |
任教学科年级 |
数学、二年级 |
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此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两方面得到显著的提高。学习不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，逐步成为全能型的教师。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、提高应用信息技术优化课堂教学能力和促进教师专业发展能力。 2、提高思想觉悟，投身网络研修。 3、在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 |
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实施步骤 |
1、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。 2、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 3、利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。 4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 |
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预期研修成果 |
争取通过学习，在课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参与教学交流，激活课堂氛围，使课堂教学更有趣味性，使得课堂活跃起来充分地发挥了学生的主体作用，不断地提高数学课堂效果。
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2015年