要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
附件:个人研修计划工具模板
个人研修计划模板 |
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姓名 |
吴温保 |
教龄 |
37年 |
学校 |
廉江市雅塘镇中心小学 |
任教学科年级 |
五年级语文 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
信息技术时代,怎样制作微课? |
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解决问题的基本思路与方法 |
微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多注重教师教的课堂教学,微课类似于一对一辅导注重学生学,在较短的时间内讲授一个知识点。 |
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实施步骤 |
制作微课需要工具与软件:摄像机、黑板(电子白板)、粉笔、其他教学演示工具。方法:对教学过程同步摄像。过程简述:1、针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案;2、利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;3、对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化。优势:可以录制教师画面,教师按照日常习惯讲课,无需改变习惯,黑板上的内容与教师画面同步;
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预期研修成果 |
通过网络培训,我认识制作微课的方法及好处,今后我要多用多媒体上课,网络学习,多制作微课。
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2015年