个人研修计划模板

姓名

戚玉云

教龄

20

学校

安铺镇第七小学

任教学科年级

二年级语文

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

了解相关知识，了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备等技能转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力

解决问题的基本思路与方法

1、积极参加坊内研讨活动，积极讨论分析校本研修内容。

2、按时记录自主学习心得做好积累。

3、把所学到的整理成籍，以供翻阅。

4、在学习过程中发现自己不懂之处反复学习，以求新知。

实施步骤

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

预期研修成果

1、能掌握正确方法，进行有效的课前计划和准备。设计有助于教学中自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。

2、设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。

3、能有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。

4·优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。