要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划模板 |
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姓名 |
陈小宇 |
教龄 |
23 |
学校 |
廉江市安铺镇龙潭小学 |
任教学科年级 |
三年级数学 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
信息技术支持的教学环节优化 |
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解决问题的基本思路与方法 |
通过研修对应的课程,寻找解决问题的办法: 1、学习相关课程; 2、提高应用信息技术优化课堂教学能力。 3、通过专家引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。 |
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实施步骤 |
1、认真学习《小学数学教学中的信息技术应用》、《小学数学教学中信息技术应用案例评析》、《信息技术支持的教学环节优化》、《教师工作坊与教师专业发展》等相关课。 2、通过专家引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。 3、积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。 |
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预期研修成果 |
1、.进一步提高自身专业素养。 2、通过学习,利用各种形式广泛收集课程资源信息,向课程专家和同行学习,进一步改进自己的教学方法,提高自身理论水平。 3、进一步了解信息技术支持的教学环节优化的相关问题和知识。
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2015年