个人研修计划模板

姓名

梁卓锋

教龄

17年

学校

廉江市第三中学

任教学科年级

英语、高二

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

学生不管是成绩差的学生或者成绩好的的学生他们的英语发音都特别有中国特色，就是不标准了！如果是下面乡镇的学生那跟糟糕，因为他们普遍带有家乡话的口音。英语发音不标准已经严重影响到学生的学习积极性和自信心了。

解决问题的基本思路与方法

作为一个高中的老师，发现学生英语发音，也就是英语英标不过关，实在是一个非常令人遗憾的事情。多多利用多媒体电脑的平台，通过ppt或者独立的图片、声音、视频、flash动画甚至录音和通讯软件与外国人聊天等功能来改善学生英语发音问题是一个非常实用的方法。当然书店里面也有关于英语音标的资料和录音卖，其实我发现现在的手机也完全可以作为一个多媒体平台来学好英语英标，关键是老师引导，音标资源的搜集以及学生们的自制能力。

实施步骤

1、告诉学生要树立自信，就算觉得自己发音不标准，也得多张口练习，不要觉得发音错误，不好意思。而且在不断练习，不断被老师指出并纠正的过程中反而会学习得更快。具体步骤可以通过网上现成的ppt下载，然后利用教室里面的多媒体平台组织学生学习，或者甚至有专门学习音标的网站

2、先学习并正确掌握了音标独立的发音，这期间要大量反复地模仿。ppt上面有文字、图片和视频很形象的诠释了每一个音标具体是怎么产生的。

3、掌握音标独立的发音之后，需要放到文章中去练习。这时可以跟读材料，找语速较慢，语音清晰的材料跟读，模仿其中的细节，最好找有音频的一些资料，听别人怎么读，然后跟着录音自己再读，听自己读的和录音读的有什么区别和不足的地方，然后有针对性地进行纠正。

预期研修成果

在信息技术巨大的推力下，学生通过视频、音频、图片等等多媒体所展现的精细的、细致的英语发音过程，让学生全面地、循序渐进得学好音标并读好句子，增加了自信心，不再害羞读英语，这样又发过来促进英语阅读的提升，让学生们全方面发展和提高学生的学习英语的兴趣，学生的英语成绩就会水到渠成，自然会提高！