要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划模板 |
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姓名 |
庞珍晓 |
教龄 |
3年 |
学校 |
廉江市第二中学 |
任教学科年级 |
高一 英语 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
我想要解决的一个英语教学重难点问题是,如何运用多媒体更好地激发学生学习英语教材中的单元话题,包括知识引入,扩展以及话题的写作。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
基本思路:利用计算机搜寻单元话题的更多相关资料编辑PPT 方法:使用多媒体 |
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实施步骤 |
1. 针对单元话题搜寻相关的文字,图片和视频文件。尽可能地搜到相关的材料,为随后的筛选做好准备。 2. 筛选出合适学生使用的的材料或进行必要的修改。这个要结合所教学生的水平,尽量选择与学生水平相当的材料,太难的话,不利于激发学生的学习积极性,太简单的话,难以达到学习的目的。 3. 利用PPT把文字,图片和视频文件整合,并添加适当的播放效果。为了让学生更好地体会到知识整合的有效性,利用PPT就是最直观的方式。学生通过PPT的展示,可以直截了当地学到相关的知识,同时信息技术下添加的图片,视频使得这样的学习更有趣,有效。 4. 课后可以根据学生的反应,搜寻更多的新材料进行填充。及时补充可以让所整理的知识得到更新。 |
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预期研修成果 |
在信息技术的借助下,课堂的气氛会更加活跃,学生学习的激情也会得到提高,同时知识的整合使得材料的运用更加充分,实现高效学习的目标就更容易达到。
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2015年