要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划模板 |
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姓名 |
莫济东 |
教龄 |
14年 |
学校 |
廉江市安铺镇三墩小学 |
任教学科年级 |
五年级 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系”校本研究的技术支持。 2、通过研读学习方式的转变案例,实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系”校本研究的理论支撑。 3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系”校本研究的情感支撑。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、学习信息技术知识,主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。 2、研读学习方式转变的案例,主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。 3、学习身边的师德故事,主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。 |
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实施步骤 |
1、每天按要求学习课程 2、积极参加坊内探究活动,讨论分析校本研修课题。 3、按时记录自主学习心得做好积累。 4、写一篇论文对研修成果进行总结,分享成果 |
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预期研修成果 |
1、自觉转变教学方式,增强对教师职业的自我情感认识。 2、能够掌握打造高效课堂,构建新型师生关系的基本策略。 |
2015年