要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
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姓名 |
庞梓豪 |
教龄 |
29年 |
学校 |
廉江市第四中学 |
任教学科年级 |
九年级 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
通过此次培训,提高自己应用信息技术整合英语课堂教学的能力,打造高效英语课堂。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
通过此次学习,提高自己应用信息技术进行英语课堂教学的能力,改变传统的英语教学模式,引导学生开展自主、探究学习,激发学生学习英语的兴趣。 |
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实施步骤 |
1、认真观看专家的讲座视频,特别是一线教师的授课视频,学习他们应用信息技术开展教学的经验。 2、积极与同行交流,互相学习,取长补短。 3、努力提高自己制作PPT课件的能力,并且把课件应用到英语课堂教学中,让学生感受高效课堂应用信息技术教学的魅力。 4、积极听学校同事上的高效课堂公开课,多找一线教师应用信息技术授课的视频观看,及时去对比,去反思,以便提高自己应用信息技术进行教学能力。
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预期研修成果 |
1、通过培训,更新自己的教学理念,提高自己应用信息技术教学的能力,更好地为英语教学服务。 2、通过培训,学会充分利用信息技术打造高效课堂,不断提高英语教学质量。 3、通过培训,提升自己的专业素养和教学水平。 |
2015年