要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
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姓名 |
戚雪梅 |
教龄 |
15 |
学校 |
廉江市横山镇青塘小学 |
任教学科年级 |
三、六年级英语 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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搜索资料、观看视频、课件制作、学生成绩分析、专业知识的补充和完善、学术交流等 |
搜索资料、课件制作、学术交流 |
专业知识的补充和完善 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何使用学科软件平台,让自己的课堂教学别具一格。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1. 学会使用学科教学软件,利用平台来辅助教学, 2. 虚心向有经验的老师请教学习,多参与学科教学研讨活动,总结得失。 |
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实施步骤 |
1. 我十分重视珍惜这次培训的机会,认真听各位专家老师的讲解与报告,并详细认真做好笔记。 2. 在教学中加强自己的教研活动,增强科研能力,结合校情与学情,进行探讨与分析。 3. 制定出适合本校学情科研方案,并与学科人员进行研究与开展。 4. 借助多媒体学习了解学科发展动向和最新的科研成果,并建立属于自己的教学模式。 5. 在教研活动中,积极探讨、交流、努力寻找解决方案。 6. 遇到困惑,及时请教学科成员或上网查找专家交流讨论解决。 7. 及时记录反馈自己在教学科研、课堂教学、业务学习培训等方面的心得体会。 |
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预期研修成果 |
不断提高自身的信息技术化教学模式,使专业知识更上一个台阶。
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2015年