个人研修计划模板

姓名

叶兴华

教龄

36

学校

廉江市营仔镇多浪坡小学

任教学科年级

语文（五年级）

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

    通培训，提高课堂教学设计能力，进而提高课堂教学能力;通过培养学生小组合作学习意识，逐步提高本人信息技术课堂的教学效率。同时培养学生信息技术学习和应用能力。

解决问题的基本思路与方法

   阅读与信息技术教学相关的理论书籍，观看视频，多与其他老师交流，同时，在休息时间利用网络资源进行资料的查找与收集，以求通过多途径汲取营养，致力于提高课堂设计能力。

实施步骤

1.每天利用空余时间进行网络研修，认真完成培训期间各项任务及作业。

2.认真遵守培训能力提升工程的各项要求，专心听讲，同时做好必要的记录。

3.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

5. 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。线上线下与同行交流心得，分享教学资源。

预期研修成果

采用新技术本身不会必然导致学习者能力的发展，需要运用非常具体的辅导，帮助学习者掌握一些学习的策略，在真实或类真实的实践活动中，经过学习者主动建构，最终形成能力。这要求教师对学习的一般规律、信息加工的一般过程有一定的认识与把握，要求教师在创设学习活动情境时，注意设计一般能力发展的辅导对策，在实施过程中要注意落实能力发展措施，这对教师无疑又是一个极大的挑战。