要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
廉江市良垌镇那梭小学江杏玲个人研修计划模板 |
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姓名 |
江杏玲 |
教龄 |
20 |
学校 |
廉江市良垌镇那梭小学 |
任教学科年级 |
数学(六年级) |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
通过培训,提高自己在信息技术与教学运用的能力,使自己在数学课堂教学中得到创新和提升。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
一,认真观看视频。不断积极探索,进一步提升自己的教学水平。二,根据自己实际情况制定新的教学目标。三,发挥信息技术的作用,采用有趣的,新型的教学模式,适合时代发展的教学方法进行教学。四,促进信息技术与教学的融洽。 |
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实施步骤 |
首先积极参加培训,认真学习观看视频的时候做笔记。其次上网搜索相关资料,和同学习老师交流讨论,交换心得体会。再次,教学上应用信息化教学,做到以下几点:1课堂设计具有科学性和新颖性,结合教情,学情创设问题情景,引导学生学习。2优化教学过程,引导学生创造性学习。3教学时鼓励学生发现问题,提出问题,讨论问题,解决问题,在疑难中培养学生创造性思维。总之要求自己不断提高自己教学水平。 |
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预期研修成果 |
掌握信息技术教学真好,转变了学生的学习方法,明确新的教学理念。 学生主动参与学习,思维得到一定程度的发展,比填鸭式教学好得多。
学生思维灵活,有创造,真正适合当前教学。
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2015年