要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划模板 |
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姓名 |
陈志平 |
教龄 |
20年 |
学校 |
廉江市第三中学 |
任教学科年级 |
高一数学 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
解决学习过程中师生的作图困难问题 |
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解决问题的基本思路与方法 |
在本次培训中我认识到只有将信息技术有效地应用到我们数学教学过程中,才可以极大地提高课堂效率以及激发我们同学学习数学的兴趣。 先是在本次培训中开阔了视野,得到许多启发,然后在学习和实践中的将画板以及其他作图软件进行运用,最后也向同学们推荐这些作图软件方便他们的学习生活,使他们在作图中找到乐趣 |
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实施步骤 |
第一阶段:在参与此次培训的过程中认真学习体会各种教学软件对我们教学过程的帮助和意义。 第二阶段:在自己的教学实践中通过不断地学习和运用几何画板、Geogebra等绘图软件,帮助学生有效的解决作图难等问题。 第三阶段:通过参加远程学习或者培训等不断提高个人水平和业务能力。 |
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预期研修成果 |
提升了自身教学的水平以及综合能力,规范和优化了数学课堂,使学生的学习热情和学习能力都得到提高。
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2015年