要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
廉江市营仔镇第二初级中学李绍明个人研修计划模板 |
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姓名 |
李绍明 |
教龄 |
15 |
学校 |
廉江市营仔镇第二初级中学 |
任教学科年级 |
七年级语文 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何提高自己对信息技术应用在语文教学中的理解能力和操作能力 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、多看视频,聆听专家的指导 2、反思提升,敢于尝试 3、积极学习,学以致用 |
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实施步骤 |
1、争取在培训的这一个月时间里每天都登陆网络研修平台,认真聆听专家的视频讲座,做好笔记,努力提高自己的业务水平。 2、培训期间多与老师交流,不耻下问,虚心求教,力争把信息技术今早熟练运用于语文的课堂教学。 3、多阅读信息技术方面的书籍,掌握好教学中常用的操作流程,提升自己的信息技术应用能力水平。 |
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预期研修成果 |
通过专家教授的讲解引领,还有向同行们的学习,让我从对信息技术的知之甚少到现在的能够独立利用信息技术进行课堂教学,使我的语文课堂变得更加生动有趣,大大地提高了学生的学习热情。真是受益匪浅。 总之,我决心不断学习,不断上进,丰富自己的文化知识的同时,努力提高教育教学能力,结合教学实际,努力学习信息技术,并学以致用!
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2015年