要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
廉江市第一小学叶超个人研修计划 |
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姓名 |
叶超 |
教龄 |
31 |
学校 |
廉江市第一小学 |
任教学科年级 |
四年级语文 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
应用信息技术,转变课堂的教学模式。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、随着信息化快速发展,作为一名一线的教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 2、认真接受信息技术的学时培训,使业务素质得到提高,更新自己的教育理念。 3、通过这个平台,与全国教育专家进行了“零距离”的接触,“面对面”聆听他们的辅导讲座。通过论坛与同仁们的谈教学、解困惑,使我在思想、专业方面都得到很大的提高。
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实施步骤 |
1、结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记,做到认真研读,并结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。 2、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与研修活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。 3、掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主学习能力。 4、有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合。 |
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预期研修成果 |
通过这次信息技术的提升工程的培训,我能应用信 息技术逐渐地实现转变课堂的教学模式。 |
2015年