要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
姓名 |
黄一辉 |
教龄 |
25 |
学校 |
遂溪县岭北镇中心小学 |
任教学科年级 |
一年级数学 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何引导学生主动自觉学习数学? |
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解决问题的基本思路与方法 |
广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。 |
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实施步骤 |
1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。
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预期研修成果 |
学生能比较积极主动参与到我的课堂中来。
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2015年