要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
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姓名 |
钟锡康 |
教龄 |
12 |
学校 |
廉江市和寮镇佳场小学 |
任教学科年级 |
五年级 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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课件制作 |
PPT幻灯片和word文档 |
Excel表格和图片影像制作 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何优化课堂教学,提高教学效率 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、理解信息技术对改进课堂教学的作用,具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识; 2、熟练操作office办公软件,特别是ppt和word; 3、拓展课外知识,提高自身素质; 4、提高语文教学教研能力 |
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实施步骤 |
1、积极参与技术支持的专业发展活动,养成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力; 2、提升信息技术环境下的自主学习能力,熟练运用办公软件; 3、广泛阅读各类书目,充实、更新自己的专业知识,及时更新教育理念,将教育教学实践与理论结合起来; 4、积极向同伴学习,多走进优秀教师的课堂,虚心向大家学习,同时积极参加校内校外活动,平时就教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同族教师交流学习,及时记录汇总,不断提升教研水平,在实践中提高自己的教学能力。 |
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预期研修成果 |
1、对网络学习的兴趣有一定程度的提高,主动学习信息技术的意识增加; 2、熟练制作课件,学生的对语文的学习兴趣有一定提高,毕竟与传统的教学方式有所不同; 3、自我视野拓宽不少,所积累的知识能较好的运用到课堂教学中来,寓教于乐的同时,活跃了课堂气氛,也感染部分同学积极主动汲取课外知识; 4、虚心向他人学习,取人之长补己之短,不仅在一定程度上提升了自己的教学水平,而且增加了与学生、同事之间的友谊,做到共同进步。
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2015年