要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
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姓名 |
袁天珍 |
教龄 |
10 |
学校 |
廉江市良垌镇中心小学 |
任教学科年级 |
六年级 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何灵活地使用There be 句型 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1. 积极学习,每天挤出时间上网认真听专家报告,做好必要的纪录,并对教材进行全面深入分析与研究,在学生基础知识上下功夫,多与同事研讨交流,取长补短,不断反思来填补自己的不足。 2.在备课过程中要做到既备教材,也备学生,遇到不明白的问题和教学中困惑,及时上网查询并向同事请教。 3.反思提升。利用信息技术手段铺助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨,总结自己的教学过程与行为,反思教学设计与学生实际获的差距转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
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实施步骤 |
(1) 积极上相关的教育网站与论坛,汲取先进的教育教学理论和教学方法,并渗透到日常教学中。 (2) 积极与同仁学习探讨,不断调整自己的教学行为,取他人之长补己之短。 (3) 记下教学中的奇思妙想,及时反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验。 (4) 时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
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预期研修成果 |
利用信息技术,改变传统教学模式,根据教学内容的实际需要,充分发挥多媒体技术的优势,走出媒体使用的误区,学习信息技术与英语学科融合相关技能,力求每一节课都能新颖,吸引学生,发挥其提升教学质量、增进教学实效的作用。
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2015年