个人研修计划模板

姓名

刘月玲

教龄

21

学校

廉江市良垌镇上角垌小学

任教学科年级

数学一年级

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

解决数学问题的教学

解决问题的基本思路与方法

1、联系生活实际。

2、对学生解决问题提高兴趣。

3、激发学生对解决问题的学习兴趣。

实施步骤

1、与课本联系生活实际。  

2、对学生的基本知识巩固。

3、以图表形式解决问题。

4、培养学生解决数学问题的兴趣。

预期研修成果

1、培养学生的理解能力

解决问题的学习是小学数学中比较重要的难点之一，解决问题关键要教会学生会收集数学信息，能根据数学信息提出数学问题。 解决问题中常见到“一共”、“还剩”、“同样多”、“比……多”、“比……少”等名词术语，作为数学教师，要在课堂中为学生解释清楚这些数学名词和概念的意思， 培养学生的理解能力。我在教学过程中发现有很多学生在解数学问题的时，根本没有理解题目的意思就开始解答，结果往往都解答错误。解答这道应用题一定要给学生解释清楚这里的“同样多”是什么意思，在解答这类题时，也要注意一定要给学生解释清楚题目中一些数学名词和术语的意思，帮助学生提高理解能力。

2、在应用题教学中，我还注重教会学生用画图的方法来解决问题

三年级的学生理解能力有限，在有些题目上指导学生画线段图的方法来帮助理解题意是必要的。借助线段图可以使题意更直观更形象，可以帮助化难为易。有些数学问题的信息间的联系比较复杂，学生难以理清，借助线段图可以帮助准确的找出信息间的对应关系。

3、培养学生解决数学问题的兴趣。

兴趣是最好的老师，在解决问题的教学中要充分调动学生的好奇心和探索的积极性，让学生对解决问题的学习产生浓厚的兴趣。在教学时，我会收集有趣的生活素材，把生活中的一些现象和生活中的一些实际问题用到解决问题的教学中，并且适当的设置悬念，让学生从数学的角度以及运用数学上的知识来解决这些生活当中的问题。让学生体验到解决问题的方法和知识可以运用到平时的生活当中，使学生对解决问题的学习产生浓厚的兴趣。