要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
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姓名 |
林济勇 |
教龄 |
22 |
学校 |
廉江中学 |
任教学科年级 |
初三英语 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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英语课堂教学内容的备课和课外信息知识学习能力的提升 |
课堂内容ppt,相关视频的综合运用和课外相关信息知识整合, |
Flash,视频,音频运用以及网络群体合作互助学习经验 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
以学科主题,聚焦课堂,重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略,指导学生网络自主学习,特别提高英语听说能力,和及时反馈当天学习效果。
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解决问题的基本思路与方法 |
通过一系例的研修活动,提升教师的专业发展水平,力求英语阅读教学既扎实有效,又开拓创新,积极发展学生综合语言运用能力,全面推进素质教育,大面积提高教学质量。
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实施步骤 |
1、认真参加集体组织的学习培训,作好培训记录。 2、认真参加学校的校本研修活动,吸取其他老师的成功经验。 3、精心准备自已的研修课程,发挥信息技术特长,努力提升使用现代教学设备能力。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 |
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预期研修成果 |
1保存学习相关教学资源 2 补充掌握相关信息技术知识 3 激发教学动力,努力向上朝前
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2015年