要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划模板 |
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姓名 |
何景招 |
教龄 |
36 |
学校 |
廉江市安铺镇水流小学 |
任教学科年级 |
四年级数学 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
多媒体在小学数学教学中的有效应用。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
合诊断测评,以测促学。进行符合自己知识水平的理论学习,然后将所学的信息技术结合、运用到的教学实践中,然后再反思,结合自身特点进行再一次的理论学习,做到理论实践相结合;多能手操作,增强操作能力。 |
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实施步骤 |
1、认真听专家的讲解,并及时做好笔记和反思。阅读相关书籍和上网学习,弄懂如何读懂新教材。 2、实践和研修如何提高运用多媒体技术。 3、对本人的教学情况和学生的计算状况进行调查,在综合分析的基础上积极探索如何提高学生数学计算能力的具体有效的教学方法。 4、充分利用和专家、学者交流的机会,多请教、勤沟通,努力完成此次培训任务, |
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预期研修成果 |
尽量让自己能够熟练运用多媒体,应用所搜索的素材加工和处理为制作课件服务。 从各方面去不断的提高自身素质,不断提高备课能力和解决新困惑的勇气和本领,逐步形成个人教学风格,实现教师过备课关的目的,使教育教学能力有更进一步的提高。 |
2015年