要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划模板 |
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姓名 |
曹献忠 |
教龄 |
27 |
学校 |
廉江市车板镇车板第二初级中学 |
任教学科年级 |
八年级语文 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
实事求是,结合自己专业认真学习“信息技术与学科融合”课程,通过这门课程学习,熟练运用网络知识和多媒体知识,应用于教学课堂,来解决学生对学习厌学教学重点难点问题。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
基本思路与方法:基本思路:通过学习“信息技术与学科融合”课程,熟练运用网络知识和多媒体知识,应用于教学课堂,来解决学生对学习厌学问题。方法:利用多媒体课件生动形象展示教学内容来提高学生的学习兴趣,来提高学习成绩。 |
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实施步骤 |
1、自己通过网络学习好“信息技术与学科融合”课程,熟练运用网络知识和多媒体知识。2、利用自己掌握的网络知识和多媒体知识,应用于课堂,来激发学生的学习兴趣。3、利用网络知识和多媒体知识使学生接触更多新知识和新事物,拓宽学生的视野 |
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预期研修成果 |
通过这门课程学习,熟练运用网络知识和多媒体知识,使自己的教学业务水平有了翻天覆地变化,灵活运用多媒体教学,积极引导学生主动学习,使学生成为课堂的主人,使学生乐于学,勤于学,并热爱自己的科学文化知识。 |
2015年